| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 王辉 |
基于Ti图形计算器开展跨学科项目式学习的高中数学教学实践——以天体运动三维动态图制作为例 |
广东省中山市实验中学 |
普教 |
2025-11-5 |
排队中 |
| 马兰霞 |
三维境脉•AI赋能：国家平台驱动小学数学素养落地的创新实践 |
河北省邢台市巨鹿县南苑小学 |
普教 |
2025-11-4 |
排队中 |
| 曹楚斌 |
教育装备与综合实践活动课程协同发展的研究 |
上海市教育委员会教育技术装备中心 |
普教 |
2025-11-4 |
排队中 |
| 程旺军 |
冲压线平衡优化的建模与仿真实验教学研究 |
新疆大学 |
高教 |
2025-11-2 |
已通过 |
| 郑宽磊 |
产教融合视域下电子信息类专业人才培养模式改革实践 |
武汉工程大学 |
高教 |
2025-11-2 |
已通过 |
| 马福良 |
基于知识图谱与大模型的虚拟仿真实验平台开发研究 |
青海大学 |
高教 |
2025-11-2 |
已通过 |
| 任武荣 |
基于虚拟现实的大学化学实验教学研究与实践 |
航天工程大学 |
高教 |
2025-11-2 |
已通过 |
| 朱竹 |
跨学科主题学习的六阶递进实践策略研究 |
北京市东城区教育科学研究院 |
普教 |
2025-11-1 |
已通过 |
| 冯彦 |
书香沁润，书海寻珍——福建师范大学附属小学书香校园建设与活动案例 |
福建师范大学附属小学 |
普教 |
2025-10-31 |
排队中 |
| 董爽 |
高校后勤政府采购内部控制体系建构研究 |
宿迁学院 |
高教 |
2025-10-28 |
排队中 |
| 刁彦飞 |
指向班主任专业发展的虚拟阅读共同体研究——基于互动仪式链理论的分析 |
浙江省教育科学研究院基础教育研究所 |
普教 |
2025-10-26 |
已通过 |
| 张博 |
基于TPACK的国家中小学智慧教育平台培训课程体系构建与实践 |
中山市教师发展中心 |
普教 |
2025-10-26 |
已通过 |
| 樊登柱 |
高职院校数智化实践教学管理平台建设与实践 |
南通职业大学 |
高教 |
2025-10-23 |
已通过 |
| 李南兰 |
对话·协同·建构：生成式人工智能重塑教育数智化学习范式的逻辑理路 |
重庆市南开两江中学 |
普教 |
2025-10-23 |
已通过 |
| 马赐 |
生成式人工智能在幼儿园应用中的价值、现实问题与优化策略探析 |
渤海大学 |
普教 |
2025-10-22 |
排队中 |
| 彭晶 |
小场地大育人：AI助力幼儿园户外场景改造的实践探究 |
成都市第十二幼儿园 |
普教 |
2025-10-22 |
已通过 |
| 叶晓龙 |
财政支出紧缩背景下地方高校现代教学设备保障的实施路径——以九江学院为例 |
九江学院 |
高教 |
2025-10-22 |
已通过 |
| 周晓胜 |
工程教育认证产业导向理念下机械类专业课程教学改革与实践——以工程材料与金属工艺学课程为例 |
中北大学 |
高教 |
2025-10-21 |
已通过 |
| 王美军 |
园艺研究中LI-6800光合仪的高效应用与运行保障研究 |
湖南农业大学 |
高教 |
2025-10-20 |
已通过 |
| 杨学珍 |
编程教育中的德育实践——基于文本挖掘的党史词云创作研究 |
重庆市巴蜀中学校 |
普教 |
2025-10-20 |
已通过 |
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